Delincuencia juvenil

Entrevista

A la persona que se le entrevista en esta oportunidad es a Ana Isabel Suarez es una abogada que trata mucho sobre estos temas y quería dar su punto de vista y sus opiniones.
El objetivo, es analizar lo que piensan las personas sobre este tema y como podemos acabar con este problema.

_ ¿Qué entiendes por la delincuencia juvenil?
_ Es cuando los jóvenes dejan sus estudios para dedicarse a robar o a otras cosas.
_ ¿Cuáles crees que son las causas de este problema?
_ Podría ser la falta de comunicación con los hijos, falta de valores y la desorientación que tienen en el hogar.
_ ¿Por que cree que surja este problema en la sociedad?
_ Existe este problema por causa de una familia disfuncional, por unos padres que no atienden a sus hijos, por el día a día, las necesidades que pueden pasar por la economía del país.
_¿Usted cree que la economía de la familia influya en este problema?
_ Sí, tal vez lo hacen para poder sobrevivir, para comer y cubrir sus necesidades.
_ ¿Ha experimentado una situación así?
_ A veces, pero con una buena comunicación los problemas no pasan a mayor y no se vuelven peor.
_ ¿Cree usted que la violencia lo solucionaría?
_ No, todo se puede solucionar, arreglar hablando, teniendo comunicación y confianza.
_¿Qué solución daría a este problema?
_Tratar de que los jóvenes que tengan este problema, vayan a terapias, darle una mejor orientación,  implicarles valores, no meterlos en una cárcel, para que así se empeoren más, si no ayudarlos para mejorar la sociedad.

Medio ambiente

      Por medio ambiente se entiende todo lo que rodea a un ser vivo. Entorno que afecta y condiciona especialmente las circunstancias de vida de las personas o de la sociedad en su conjunto. 

        Comprende el conjunto de valores naturales, sociales y

culturales existentes en un lugar y en un momento determinado, que influyen en la vida del ser humano y en las generaciones venideras. Es decir, no se trata sólo del espacio en el que se desarrolla la vida, sino que también comprende seres vivos, objetos, agua, suelo, aire y las relaciones entre ellos, así como elementos tan intangibles como la cultura. 

        El 5 de junio se celebra el Día Mundial del Medio Ambiente.

        Podemos definirlo como el conjunto de elementos abióticos (energía solar, suelo, agua y aire) y bióticos (organismos vivos) que integran la delgada capa de la Tierra llamada biosfera, sustento y hogar de los seres vivos.

        La especie Homo sapiens, es decir, el ser humano, apareció tardíamente en la historia de la Tierra, pero ha sido capaz de modificar el medio ambiente con sus actividades.

        Aunque los primeros humanos sin duda vivieron más o menos en armonía con el medio ambiente, como los demás animales, su alejamiento de la vida salvaje comenzó en la prehistoria, con la primera revolución agrícola.    

        La capacidad de controlar y usar el fuego les permitió modificar o eliminar la vegetación natural, y la domesticación y pastoreo de animales herbívoros llevó al sobrepastoreo y a la erosión del suelo. El cultivo de plantas originó también la destrucción de la vegetación natural para hacer hueco a las cosechas y la demanda de leña condujo a la denudación de montañas y al agotamiento de bosques enteros. Los animales salvajes se cazaban por su carne y eran destruidos en caso de ser considerados plagas o depredadores.

        Mientras las poblaciones humanas siguieron siendo pequeñas y su tecnología modesta, su impacto sobre el medio ambiente fue solamente local. No obstante, al ir creciendo la población y mejorando y aumentando la tecnología, aparecieron problemas más significativos y generalizados. 

Fuentes:

http://www.monografias.com

http://www.wikipedia.com

DIÁLOGO

_ Hola, vo, ¿cómo andás?

_ Bien, loco, todo lindo.

_ ¿Viste qué loco el humo que sale de la fábrica?

_ ¡Pah!, sí. ¿Y el olor a podrido?

_ ¡Salado!

_ Lo peor de todo es que en la UTU nos dieron una clase sobre contaminación y parece que ese humo jode la capa de ozono.

_ ¿Y qué es la capa esa? Capa ¿cómo?

_ De ozono. Es como una protección que tenemos de los rayos peligrosos del sol.

_ ¿Y qué? ¿Ahora es malo el sol? ¡Qué bolazo!

_ No, loco, pará. Parece que hay unos rayos ultra no sé qué, que te pueden enfermar la piel, y te morís.

_ ¡Qué bolazo!

_ No, en serio, vo. ¿Vamos a buscar en internet?

_¿Y cómo ponemos si no sabemos cómo se llaman?     

ACTIVIDAD

1) A partir de lo que dice el texto 1 define de dos formas distintas lo que es MEDIO AMBIENTE.

2)  Relaciona las imágenes con lo que dice el texto. Descríbelas brevemente.

3) Según el texto, el impacto y los problemas en el medio ambiente aumenta dependiendo de qué factores.

4) Lee con atención la siguiente frase: "...aumentando la tecnología, aparecieron problemas más significativos y generalizados". Explica a qué problemas se hace referencia en esta frase.

5) Crea una tabla comparativa con las diferencias entre el texto de arriba y el diálogo. 

6) Realiza una búsqueda en internet sobre el tema que se presenta en el diálogo. Cópiala, pégala en un documento Word y entrégala junto con la tabla como tarea en la plataforma EDMODO.